4. Պատմվածքից դուրս գրեք ամենատխուր հատվածը:
Աղջիկը նորից լուցկին պատին չխկացրեց. երբ լույսը տարածվեց նրա շուրջը, նա այդ ցոլքի մեջ իր ծեր, լուռ ու լուսավոր, բարի ու քնքուշ տատիկին տեսավ:
— Տատի՛կ,- բացականչեց աղջիկը,- վերցրու՛, վերցրու՛ ինձ քեզ մոտ: Ես գիտեմ, որ դու կգնաս, հենց լուցկին հանգի, կանհետանաս, ինչպես տաք վառարանը, ինչպես համեղ տապակած սագն ու մեծ, գեղեցիկ եղեվնին: 

5. Բնութագրեք աղջկա տատիկին և հայրիկին:
Աղջկա տատիկը շատ բարի էր, հոգատար և շատ էր սիրում իր թոռնիկին ։ Հայրը անխիղճ էր, դաժան և վատը։

6. Ձեր կարծիքով հեղինակն ինչո՞ւ է հենց ամանորյա գիշերվա մասին գրել այս պատմությունը:
Հեղինակն հենց ամանորյա գիշերվա մասին գրել էր այս պատմությունը, որպեսզի իմանանք, որ ամանորը բոլորի համար չէ լավ։

7. Բնութագրեք այն քաղաքի մարդկանց, որտեղ ապրում էր աղջիկը:
Այն քաղաքի մարդիկ, որտեղ ապրում էր աղջիկը անուշադիր էին և անտարբեր փողոցում հայտնված աղջկա նկատմամբ:

8. Ինչ սովորեցիք այս պատմվածքից:
Ես այս պատմվածքից սովորեցի, որ բոլոր մարդիկ չէ, որ լավ են ապրում։ Կան մարդիկ, ովքեր շատ վատ են ապրում և պետք է նրանց նկատմամբ անտարբեր չլինել ու օգնել։

9. Պատասխանեք հարցերին

•  Ի՞նչ գույնի էր պատմվածքը
  Նարնջագույն
• Ի՞նչ զգացիք պատմվածքը կարդալիս
  Տխրություն
• Ի՞նչ համ կունենար այս պատմվածքը
  Դառը

• Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։

այո

• Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։

այո

• Ինչպե՞ս ես կատարում մաթեմատիկայի առաջադրանքերը, ընտրիր պատասխաններից մեկը՝ /կատարում եմ ինքնուրույն, կատարում եմ ծնողներիս օգնությամբ, մեծ մասամբ ինքնուրույն, ձեր պատասխանը/:

Մեծամասամբ ինքնուրույն բայց մայրիկս ոգնում է

• Մասնակցե՞լ ես «Մաթեմատիկան՝ Ամանորին ընդառաջ»  նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։

Այո

• Մասնակցե՞լ ես «Երևան քաղաքի պատմության թանգարան: Մաթեմատիկական խաչբառեր և խնդիրներ» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։

այո

• Մասնակցե՞լ ես «Սովորող-սովորեցնող(GeoGebra մաթեմատիկական ծրագրի յուրացում)» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։

այո

• Մասնակցե՞լ ես «Սովորող-սովորեցնող(quizizz.com ուսուցողական խաղ-վիկտորինաների ծրագրային հարթակի յուրացում)» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։

այո

• Մասնակցե՞լ ես «Թվերի մեծ աշխարհում» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։

այո

• Մասնակցե՞լ ես  «Ուսումնական աշուն. 2023» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։

այո

• Մասնակցե՞լ ես «Գուգլ ձևաթուղթ: Ինքնաստուգման թեստերի կազմում․ Սովորող-սովորեցնող» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։

այո

• Մասնակցե՞լ ես «Սովորող-սովորեցնող(GeoGebra մաթեմատիկական ծրագրի յուրացում)» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։

այո

• Մասնակցե՞լ ես «Մխիթար Սեբաստացին թվերի աշխարհում» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։

այո

• Մասնակցե՞լ ես «Ստեղծագործ մաթեմատիկները» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։

այո

• Մասնակցե՞լ ես «Այց կենտրոնական բանկի թանգարան: Քաղաքային քայլք» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։

այո

• Մաթեմատիկական գիտելիքներդ կարո՞ղ ես օգտագործել առօրյայում: Ներկայացրու որևէ օրինակ:

Կարող եմ որինակ հաշվել մեր սենյակի հատակի մակերեսը։

• Պատմիր նաև այն լրացուցիչ նախագծերի մասին, որոնք կատարել կամ կցանկանայիր կատարել մաթեմատիկայից։

Օրինակ մասնակցել եմ GeoGebra֊ի նախագծին շատ բաներ եմ սովորացրել։

• Ո՞ր նախագիծն է քեզ ամենից շատ դուր եկել և ինչո՞ւ:

 «Սովորող-սովորեցնող GeoGebra

• Մասնակցե՞լ ես մաթեմատիկայի ամենամսյա  ֆլեշմոբին։ Քանի՞ ֆլեշմոբի ես մասնակցել։

Ես մասնակցել եմ բոլոր ֆլեշմոբներին։

• Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։

Ես կատարում եմ արաջին և եկրորդ մակարդակները։

• Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։

Ես քնարկում եմ ֆլեշմոբը մայրիկիս հետ։

• Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի լրացուցիչ առաջադրանքները:

այո

• Լրացրու բացթողումներդ:

բացթողնում չունեմ

• Պարտաճանաչ կատարե՞լ և մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի ամենամսյա հաշվետվությունները:

այո

• Տեղադրիր մաթեմատիկայի սեպտեմբեր ամսվա հաշվետվության հղումը:

Սեպտեմբեր ամսվա մաթեմատիկայի հաշվետվություն

• Տեղադրիր մաթեմատիկայի հոկտեմեբեր ամսվա հաշվետվության հղումը:

Հոկտեմբեր ամսվա ֆլեշմոբ Երկրորդ մակարդակ

• Տեղադրիր մաթեմատիկայի նոյեմբեր ամսվա հաշվետվության հղումը:

կազմեք նոյեմբեր ամսվա հաշվետվություն

• Տեղադրիր մաթեմատիկայի դեկտեմբեր ամսվա հաշվետվության հղումը:

1-ին ուսումնական շրջանի հաշվետվություն

• 1-ից 10 միավորային համակարգով գնահատիր 1-ին ուսումնական շրջանում կատարածդ աշխատանքը:

10-10

• ի՞նչ կավելացնես մաթեմատիկայի հաշվետվությանը։

Ես ոչինչ չէի ավելացնի