March 13

ՄԹՆՈԼՈՐՏԻ ԽՈՆԱՎՈՒԹՅՈՒՆԸ: ՄԱՌԱԽՈՒՂ ԵՎ ԱՄՊԵՐ

  1. Ե՞րբ է օդը համարվում ջրային գոլոշիներով հագեցած:

Այն դեպքում, երբ օդում առկա գոլորշիների քանակր տվյալ ջերմաս­տիճանում հասնում է առավելագույնի և այլևս գոլորշիների նոր քանակ չի կարող րնդունել, գոլորշին համարում են հագեցած:

  1. Ի՞նչ է օդի բացարձակ խոնավությունը:

Օդը բնութագրում են բացարձակ և հարաբերական խոնավություններով։

  1. Ի՞նչ է բնութագրում օդի հարաբերական խոնավությունը:

Որը ցույց է տալիս, թե տվյալ ջերմաստիճանում ջրային գոլորշին որքա՞ն է մոտ հագեցած լինելուն:

  1. Ի՞նչ է խոնավաչափը, ի՞նչ սկզբունքով է աշխատում:

Հարաբերական խոնավությունր չափում են խոնավաչափ կոչվող սարքով: Առավել կիրառականր մազային խոնավաչափն է, որի աշխատանքը հիմնված է խոնավության նկատմամբ մազի զգայնության վրա. խոնավությունից մազը երկարում է, չորանալիս՝ կարճանում: Այդ փոփոխությունը հաղորդվում է սարքի սլաքին, որր ցույց կտա հարաբերական խոնավության համապա­տասխան արժեքը:

  1. Ի՞նչ տարբերություն կա ամպի ու մառախուղի միջև:

Դրանք երկուսն էլ ջրի մանր կաթիլների կուտակում­ներ են. ամպը՝ Երկրի մակերևույթից բարձր շերտերում, իսկ մառախուղը՝ Երկրի մակերևույթին մոտ:

  1. Թվարկեք և բնութագրեք ամպերի տեսակները:

կույտավոր (առաջացնում են տեղատարափ անձրև ու կարկուտ), 

շերտավոր (առաջացնում են մանրամաղ անձրև կամ ձյուն) և փետրավոր (տեղումներ չեն առաջացնում):

March 5

առաջ․՝ 263-274

263. Գրի՛ր, թե յուրաքանչյուր նախադասության մեջ գործողությունը ե՞րբ է կատարվում, և ընդգծի՛ր այն բառը, որ հուշեց:

Օրինակ՝
Պատմություն եմ գրում ձկների մասին: – Հիմա:

Դելֆինների մասին ամեն ինչ ուզում եմ իմանալ:-հիմա
Նրանց մասին նոր գիրք է հրատարակվելու:֊հետո
Դելֆինների կանչերը կուսումնասիրեմ ու ամեն ինչ կհասկանամ:֊հիմա
Այդ դելֆինը մի տղայի հետ իսկական ընկերություն էր անում:֊անցյալ
Այդ գիտնականը զբաղվում է ծովային փոքրիկ, բայց մոլեգին մի ձկնիկի՝ «ծովային սատանայի» ուսումնասիրությամբ:֊հիմա

264. Պարզի՛ր, թե տրված բառախմբերն ի՞նչ սկզբունքով են կազմված:

Ա. Շողում է, գտնում եք, վազում եմ, բերում եք, քշում է, կանչում եք, հիշում ենք, գտնում են:֊հիմա

Բ. Շողում էր, գտել եք, վազեց, բերեցիր, քշում էի, կանչել եք, հիշեցինք, գտանք:֊անցյալ
Գ. Շողալու է, գտնելու եք, վազեմ, կբերես, քշելու եմ, կկանչեք, պիտի հիշենք, գտնեն:֊հետո

265. Նախադասությունը լրացրո՛ւ:

Բայն ունի երեք ժամանակ՝ հիմա, հետո և անցյալ:


269. Տեքստը փոխի՛ր՝ սկսելով այսպես. «Աչքերը բողոքում են ….»: Տեքստի արտահայտած մտքի մեջ ի՞նչ փոխվեց:

Աչքերը բողոքում են , որ իրենք դեմքի վրա բոլորից բարձր են, բայց ամեն մի քաղցր բան, ասենք մեղրը, բաժին է ընկնում ո՛չ թե իրենց, այլ բերանին: Բայց երբ մարդը նրանց մեղր տվեց, աչքերը կսկծացին ու արցունքոտվեցին:


271. Փակագծերում տրված բայերը գրի՛ր պահանջված ձևով:

Ծարավ ագռավը թռավ կճուճի մոտ ջուր խմելու: Կտուցը ջրին որ չհասավ, (փորձեց) կճուճը թեքել: Բայց կճուճն ամուր կանգնել էր տեղում, ու ագռավը թեքել չկարողացավ: Նա մի քիչ (մտածեց) ու մանր քարեր (լցնեց) կճուճի մեջ: Ջուրը (բարձրանում), (հասնեց) կճուճի բերանին: Ու ագռավը հագեցրեց ծարավը:


274. Տեքստը փոխիր՝ սկսելով այսպեսՀին ժամանակներում հույները կոչվում էին հելլեններ ….»:

Հին ժամանակներում հույները կոչվում հելլեններ, իսկ նրանց երկիրը՝ Հելլադա:
Հելլենները փոքր ժողովուրդ էին: Նրանք ապրեցին բաժան- բաժան: Յուրաքանչյուր քաղաք ներկայացրեց մի ինքնիշխան պետություն՝ տարբեր օրենքներով ու սահմաններով: Սպարտան ամենանշանավոր քաղաքներից մեկն էր: Սպարտացիները կոչվեցին նաև լակոններ՝ իրենց ապրած վայրի անունով: Սպարտացիները սեղմ ու հակիրճ խոսեցին: Այն ժամանակներից սկսած՝ սեղմ խոսակցության ոճը կոչվեց լակոնական:

February 21

Масленица

Первые три дня (понедельник, вторник, среда) называют Узкой Масленицей. В 2024-м она выпадает на 11, 12 и 13 марта. Остальные дни масленичной недели (с четверга по воскресенье) — это Широкая Масленица, которая пройдет 14, 15, 16 и 17 марта.

Масленица — языческий праздник у восточных славян, который символизировал переход зимы в весну. У западных и южных славян Масленице соответствовал польский Запуст и болгарский Кукер . Во время гуляний люди совершали ритуалы, которые, как они верили, способствовали «смерти» зимы и помогали богатому урожаю. Со временем традиции видоизменились и превратились в массовые гуляния. На Масленицу строили горки (катки), катались на лошадях, сооружали снежные городки. Молодым парням и девушкам разрешалось вести себя чуть свободнее — исполнять любовные песни, гулять.

Масленицей также называли чучело из соломы, наряженное в женскую одежду. В первые дни праздника его «встречали», катались с ним на санях, задабривали, а в последний день — сжигали на костре и хоронили. Иногда пепел закапывали на полях — это сулило богатый урожай [3].

January 19

Գաթա թխիկ + Մաթեմատիկա

Մենք Արաջինը պատրաստեցին գաթա վորի մեջ կոպեկ էինք դրել իսկ եթե մեկի մոտ կոպեկը ընգնում է նրա մոտ հաջող տարի կլիներ։Երբ մենք սկսեցին կտրել գաթան մաթեմատիկական խնդիներ մեզ տվեց ընկեր Գրետան և Արեգի մոտ ընկավ կոպեկը։

January 16

Արաջին շաբաթվա ափոփումը

մենք սովորլ ենք մեկ շաբաթվա մեչ շատ նոր բաներ ենք սովորել օրինակ լոգո սարքել,qr կոդ ենք սարգել և լոգոներ ենք սարգել։Դրսում շատ ֆոդբոլ ենք խաղացել և խաղցել ենք տարբեր եստաֆետաի խաղեր գնացել ենք չամբորդության կոտայքի մառզ այնտեղ շատ ավես էր վորովհետև ինտեղ կար ձյուն։Մեր արաջի շաբաթը շատ շատ հավես անցավ։

December 19

Полугодовой отчет по русскому языку

  1. Расскажите о себе. Как вас зовут? Сколько вам лет? Чем вы любите заниматься?

Меня зовут Арут, мне 10 лет и я люблю собирать лего.

  1. Какие темы (тексты) по русскому языку вы прошли в этом полугодии? /ссылки/

Мои летние каникулы
Моя семья

Школа клоунов

Как слон ходил в гости к ёжику

Главные реки

Сказка о чудесном дереве

УМНЫЙ ПОПУГАЙ

Ереван

Задания

Тайное становится явным

Тайное становится явным 2

Отчего опадают листья?

Родник

Задания на осенние каникулы

Передышка

Ветер и Солнце

Передышка 2

Заплатка

Живая шляпа

Огурцы

Цветик- семицветик. Часть 1.


Цветик — семицветик. Часть 2.

Цветик — семицветик. Часть 3

Цветик — семицветик. Часть 4.

Белая шубка

Четыре желания

Мороз Иванович. Часть 1

Мороз Иванович. Часть 2

  1. Что нового вы узнали?

Я выучил много новых слов, прочитал много интересных рассказов.

  1. Какие темы вам понравились?

Мне очень понравилось Цветик- семицветик.

  1. Над какими проектами вы работали?

Заплатка Николай Носов

  1. Над какими проектами вы бы хотели работать в следующем полугодии?

Я бы хотел зимний проект։

  1. Какие темы вас интересуют?

Меня интересуют путешествия и я люблю мои кружки.

December 17

Ստեղծագործ մաթեմատիկները

  1. Հաշվեք  3սմ կող ունեցող  խորանարդի ծավալը։
    V = 3 x 3 x 3 = 27 սմ խոր․
  2. Ո՞ր թիվն է մտապահել Սոնան, եթե նրա մտապահած թիվը կրկնապատկենք,  արդյունքը փոքրացնենք  20-ով, կստանանք  200։
    200 + 20 = 220
    220 : 2 = 110
  3. Քանի՞ անկյուն կստացվի երկու ուղիղների հատումից։
    4
  4. Իրար հետևից գրված են մեկից հարյուր բնական թվերը: Գտեք այդ շարքի 32-րդ թվանշանը։
    21-ի 2ը
  5. Տատիկը 66 տարեկան է։ Սոֆյա թոռնիկը 45 տարով փոքր է տատիկից։ Նրա եղբայրը 2 տարով մեծ է Սոֆյայից։ Քանի՞ տարեկան է եղբայրը։
    23
  6. Հաշվի՛ր 5 մմ, 18 մմ, 26 մմ և 27 մմ կողմերով քառանկյան պարագիծը։
    5 + 18 + 26 + 27 = 76 մմ
  7. Իննսուն րոպե տևողություն ունեցող ֆիլմի ցուցադրությունը սկսվեց ժամը 18:10-ին: Ցուցադրման ընթացքում երկու գովազդային ընդմիջում եղավ, որոնցից մեկի տևողությունը ութ րոպե էր, մյուսինը` հինգ րոպե: Ե՞րբ ավարտվեց ֆիլմի ցուցադրությունը:
    19 ։ 53
  8. Մայրիկը սեղանին է թողել 5 կտոր շոկոլադ և թույլ է տվել երեխային ուտել միայն մեկ կտոր՝ յուրաքանչյուր 25 րոպեն մեկ: Առաջին կտորն ուտելուց քանի՞ ժամ անց կվերջանան շոկոլադի կտորները, եթե երեխան լսի իր մայրիկին և միանգամից չուտի ամբողջ շոկոլադը:
    100 ր = 1ժ 40 ր
  9. 15 ր 80 վ արտահայտիր վարյկյաններով։
    980 վ
  10. 10. Եթե 5 օր առաջ հինգշաբթի օրվան նախորդող օրն էր, ապա շաբաթվա ո՞ր օրը կլինի վաղը չէ մյուս օրը:
    Չորեքշաբթի
  11. 10 հարկանի շենքի առաջին հարկում ապրում է 3 հոգի։ Յուրաքանչյուր հաջորդ հարկի բնակիչների թիվը ավելանում է 4-ով։ Քանի բնակիչ ունի այդ շենքը։
    207
  12. Տարայում կար 5 բաժակ հյութ։ Մայրիկը ավելացրեց ևս 19 բաժակ հյութ և տարան ամբողջությամբ լցվեց։ Քանի՞ բաժակ հյութ է տեղավորվում տարայում։
    24
December 14

Мороз Иванович. Часть 1

В одном доме жили две девочки – Рукодельница да Ленивица. Рукодельница была умная девочка. Она рано вставала, одевалась, за дело принималась: печку топила, избу мела, а потом на колодец за водой ходила. А Ленивица в постельке лежала, потягивалась, с боку на бок переваливалась. Потом встанет, да и сядет к окошку мух считать: сколько прилетело, да сколько улетело. Как всех пересчитает Ленивица, так уж не знает, за что приняться и чем бы заняться. Сидит и плачет, что ей скучно. Между тем Рукодельница воду принесёт, затем примется чулки вязать, да рубашки шить. И не было никогда ей скучно. Однажды Рукодельница пошла за водой, опустила ведро в колодец на верёвке. Верёвка оборвалась, и ведро упало в глубокий колодец…
Нечего было делать. Рукодельница ухватилась за верёвку и опустилась по ней к самому дну. Только тут с ней чудо случилось, смотрит: перед ней печка, а в печке сидит румяный пирожок, поглядывает да приговаривает:
– Я совсем готов, подрумянился. Кто меня из печки возьмёт, тот со мной и пойдёт!
Рукодельница схватила лопатку, вынула пирожок и положила его за пазуху. Идёт она дальше. Перед нею сад, а в саду стоит дерево, а на дереве золотые яблочки; яблочки листьями шевелят и говорят:
– Мы яблочки наливные, вкусные. Кто нас с дерева стрясёт, тот нас себе и возьмёт. Рукодельница подошла к дереву, потрясла его, и золотые яблочки так и посыпались к ней в передник. Рукодельница идёт дальше. Смотрит перед ней Мороз Иванович. Сидит он на ледяной лавочке да снежные комочки ест.
– А! – сказал он. – Здорово, Рукодельница! Спасибо, что ты мне пирожок принесла.
Тут он посадил Рукодельницу возле себя, и они вместе пирожком позавтракали, а золотыми яблочками закусили.
– Знаю я, зачем ты пришла, – говорит Мороз Иванович, – ты ведёрко в мой колодец уронила. Отдам я тебе ведёрко, только ты мне за то три дня послужи. Будешь умна, тебе ж лучше; будешь ленива, тебе ж хуже.

чудо – հրաշք                                                                     передник – фартук
положить за пазуху – ծոցը դնել                                     лавочка – скамейка
послужить – ծառայել

1.Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Чем занималась Рукодельница рано утром?

Она рано вставала, одевалась, за дело принималась․

2. Почему Ленивице было скучно?

А Ленивица в постельке лежала, потягивалась, с боку на бок переваливалась.

3. Скучала ли Рукодельница?

Нет Рукоделница не скучала.

4. Что случилось однажды у колодца?

Верёвка оборвалась, и ведро упало в глубокий колодец.

5. О чём попросили девочку пирожок и яблочки?

Пирожок попросил девушку достать иво из печки а яблочки попросили снать их из дерева.

6. Кого встретила на дне колодца девочка?

Мороз Иванович

7. Что предложил Мороз Иванович Рукодельнице?

Говорит Мороз Иванович, – ты ведёрко в мой колодец уронила. Отдам я тебе ведёрко, только ты мне за то три дня послужи.

2.Согласны ли вы с тем. что …
1. Девочку звали Ленивицей, потому что она была очень ленивой.

Да

2. Девочку звали Рукодельницей, потому что она всё умела делать.

Да

3. Всю работу делала Рукодельница, и Ленивице нечего было делать.

Да

4. На дне колодца первым встретился девочке Мороз Иванович.

Нет

5. Девочка пришла к Морозу Ивановичу с пустыми руками.

Нет

6. Он был очень сердитый и не хотел отдавать ведро.

Нет

3.Подберите соответствующие слова

Какой? – румяны пирожок, глубоки колодец, большой сад, старый дед;
Какая? – радостная девочка, красная рубашка, маленкая лавочка, долгая весна, маленкая осень;
Какое? – пркрасное чудо, болшойе дерево, огромнойе ведро, сочнойе яблоко;
Какие? – прекрасные пирожки, гразные яблоки, красные рубашки, рваные шапки.

4.Подберите слова с противоположным значением.
Глупый-умный, добрый-злой, поздно-рано, весело-скучно, лучше-хучше, отнести-пренести, подняться-отпустица.

5.Вместо точек вставьте нужные слова.
1. Рукодельница всегда рано … (встала, вставала) и … (принялась, принималась) за дело. 2. Каждый день девочка … (топила, растопила) печку. 3. Верёвка оборвалась, и ведро … (падало, упало) в колодец. 4. Мороз Иванович посадил девочку возле себя, и они вместе пирожком … (завтракали, позавтракали).

November 23

Հարի Պոտեր 5

Հարին տեսավ իմ տղա և նրա երկու աղպերները մեկել քույրիկը ու նրա մայրիկը։Հարին տեսավ , որ աղպերները դեպի պատ վազեցին և մտան պատը Հարին չեր ուզում մենակով գնալ նա ուզում էր տղայի հետ գնալ նրանք երկուսով վազեցին պատը և այնտեղ կար 9.1 գնացքը և նրանք երկուսով մտան գնացքը և նրանք ընկերացան և քանի, որ Հարիին շատ փողեր ուներ իր մայրիկից և հայրիկից նա շատ կոնֆետներ առան և սկեցին ուտել։